老師們，其實(shí)還可以這樣布置家庭作業(yè)……

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相關(guān)熱點(diǎn)：陪寫作業(yè)常困擾家長，分齡陪寫策略解決陪寫難題，親子關(guān)系更融洽，“學(xué)校的擺拍作業(yè)又完成啦”，家長諷刺家庭作業(yè)，太假了沒必要，成都這本小小作業(yè)本，如何成為教育的“稀缺品質(zhì)”，我想知道現(xiàn)在五年級(jí)小朋友寫作業(yè)都是幾點(diǎn)完成的？，高考“撿漏”年年有，應(yīng)該怎么“抄作業(yè)”？看這里！，我國首個(gè)深遠(yuǎn)海浮式風(fēng)電平臺(tái)運(yùn)抵作業(yè)區(qū)新聞?lì)l道，老師質(zhì)問家長不給學(xué)生打印作業(yè)，家長回懟：老師是干什么吃的？，“雙減”下如何賦能作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”？，官方通報(bào)“三亞城管收走孩子寫作業(yè)桌子”：已責(zé)令相關(guān)執(zhí)法人員向當(dāng)，幼兒園手工作業(yè)，女孩的“印第安王冠”走紅，卻引起無數(shù)網(wǎng)友反感，